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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 1 | 英國教育史家B. Simon與綜合中學改革運動（1946-1990） B. Simon and Comprehensive Education Movement（1946-1990） |
顧曉雲 | 2021/12 | 教育研究集刊 |
| 2 | 英教育家F. Clarke民主教育理念之探究 F. Clarke’s Ideas of Democratic Education |
顧曉雲 | 2013/06 | 教育研究集刊 |
| 3 | 臺灣教育行政學遺失的一塊：兩格論戰之意義及其在教育行政之啟示 The Missing Piece of Educational Administration in Taiwan: The Griffiths/Greenfield Debate and The Implications on Educational Administration |
蘇鈺楠 | 2019/09 | 教育研究集刊 |
| 4 | 文化資本透過學校社會資本對臺東縣國二學生學業成績之影響 Influence of Cultural Capital on Academic Performance through School Social Capital: A Study of Eighth Graders in Taitung |
蘇船利、黃毅志 | 2009/09 | 教育研究集刊 |
| 5 | 高中公民與社會科教科書跨學門統整課程之設計 The Design of Integrated Curriculum in High School Civics and Society Textbooks |
蘇苑瑜、劉美慧 | 2022/12 | 教育研究集刊 |
| 6 | 郭耳堡[L. Kohlberg]的道德認知發展論評析 Criticisms on Kohlberg's Cognitive Moral Developmental Therory |
蘇永明 | 1996/03 | 教育研究集刊 |
| 7 | 國中生數學補得愈久，數學成就愈好嗎？傾向分數配對法的分析 Effects of Cram Schooling on Math Performance in Junior High: A Propensity Score Matching Approach |
關秉寅、李敦義 | 2010/06 | 教育研究集刊 |
| 8 | 國中讀前段班有差嗎？能力分班對學習成就影響的反事實分析 Does It Make a Difference in Being Assigned to High-Ability Groups in Junior High? A Counterfactual Analysis of the Effects of Ability Grouping on Students’ Academic Achievement in Taiwan |
關秉寅 | 2016/03 | 教育研究集刊 |
| 9 | 從香港教師的視角探究校本評核的實施問題──實踐與信念之分析 An Investigation of the Implementation Problems of School-Based Assessment in Hong Kong from the Viewpoint of Teachers: An Analysis of Practices and Beliefs |
譚彩鳳 | 2009/03 | 教育研究集刊 |
| 10 | 原住民學童學習式態的特質--花蓮縣秀林鄉泰雅族學童之探討 Traits of Learning Styles of Aboriginal Children--A Study on Atayal Children in Hualien County |
譚光鼎、林明芳 | 2002/06 | 教育研究集刊 |
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